¹     "Buongiorno bambini" disse la signora Kim. "Oggi parleremo dei modelli della natura. Qualcuno sa dirmi che cosa è un modello?"
 
²     Julie alzò la mano destra. "Mia mamma usa un modello quando cuce. Fissa con gli spilli il modello alla stoffa che sta usando e ne taglia il contorno".
 
³     "Molto bene, Julie" disse la signora Kim. "Può qualcun altro farmi un esempio?"
 
⁴     "Lo scorso fine settimana mio papà ha messo una nuova carta da parati nella nostra sala da pranzo" disse C. J. "Ha detto che doveva stare attento e far combaciare il modello. La carta aveva dei fiori su di essa, e doveva assicurarsi che i fiori fossero allineati alla stessa maniera".
 
⁵     "Un altro buon esempio" disse la signora Kim. "Discuteremo di questo tipo di modello oggi. Discuteremo di cose che si ripetono più e più volte ancora".
 
⁶     "Significa che parleremo dei disegni sulla carta?" chiese Matthew.
 
⁷     "Non esattamente" rispose la signora Kim. "Parleremo di eventi che si verificano più e più volte in natura. Ma inizieremo osservando alcuni modelli e rispondendo a delle domande riguardo a questi".
 
⁸     La signora Kim camminò verso la lavagna davanti alla classe. Sulla lavagna disegnò una stella, un quadrato, un cerchio. "Se volessimo ripetere queste figure in un modello, che cosa disegnereste dopo?"

Paragraphs 9 to 22:
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